2016年8月3日是魯?shù)榈卣疬^去兩周年的日子,，云南省健康教育所在云南財經(jīng)大學(xué)舉行中國扶貧基金會資助魯?shù)闉?zāi)后兒童青少年心理援助項目的回顧總結(jié)會,。通過項目實施,，兩年來共幫助9557名魯?shù)楹⒆有迯?fù)災(zāi)后創(chuàng)傷，重拾快樂,。

        自魯?shù)?014年8月3日發(fā)生地震之后,，云南省健康教育所,、云南銀杏社會工作服務(wù)中心、四川綿陽為樂志愿服務(wù)與研究中心共同合作,，前后共組織4批共31名志愿者奔赴魯?shù)?，致力于開展魯?shù)闉?zāi)后心理援助工作，為受災(zāi)群眾進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù),?；顒拥玫街袊鲐毣饡H美慈組織的支持,，在魯?shù)閷嵤┝恕棒數(shù)榧佑陀媱潯焙汀棒數(shù)榧佑袜l(xiāng)村夏令營”項目,，通過培訓(xùn)魯?shù)楫?dāng)?shù)亟處熀椭驹刚撸瑸轸數(shù)闉?zāi)后兒童青少年開展社會心理康復(fù)和教育工作,。項目的主要內(nèi)容是通過游戲,、運動及表演等參與性藝術(shù)方式，激發(fā)孩子的潛能,，在輕松愉快的氣氛中,，培養(yǎng)孩子們包括自尊心、耐挫力,、建設(shè)性交流和團(tuán)隊合作等在內(nèi)的積極品質(zhì),。游戲是幫助兒童青少年認(rèn)識自己、認(rèn)識世界,、建立有效的人際關(guān)系的最有效也是最受歡迎的方式,。兩年來，共有31所魯?shù)閷W(xué)校參與了“魯?shù)榧佑陀媱潯?，先后培育?1名教師成為“加油教練員”,，共9557名學(xué)生從中受益。通過一年的項目實施,，幫助他們修復(fù)災(zāi)后的創(chuàng)傷,、帶來快樂的體驗的同時孩子們的行為、品性和心理狀況也發(fā)生了變化,，此外，教師和學(xué)生之間的關(guān)系也得到改善,。學(xué)校教師們學(xué)習(xí)到了全新的互動教學(xué)技能,；所有參與“加油”項目的志愿者也獲得了成長和收獲。

        此外,，為了讓更多兒童青少年體驗“加油”活動,，2015年舉辦了4期“加油！鄉(xiāng)村夏令營”,，2016年與云南財經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院的師生合作,，開展了8期“加油,！鄉(xiāng)村夏令營”。兩年來,，共有31所魯?shù)閷W(xué)校參與了“魯?shù)榧佑陀媱潯?，先后培育?1名教師成為“加油教練員”，超過500名鄉(xiāng)村孩子參與營會并受益成長,。通過項目實施,，幫助當(dāng)?shù)睾⒆有迯?fù)災(zāi)后創(chuàng)傷、給孩子帶來快樂體驗的同時,，孩子們的行為,、品性和心理狀況也發(fā)生了變化。教師和學(xué)生之間的關(guān)系也得到改善,。學(xué)校教師們學(xué)習(xí)到了全新的互動教學(xué)技能,，而所有參與該項目的志愿者也獲得成長和收獲。