原標(biāo)題：7—12歲慎用西藥和補(bǔ)藥 專家提出人的成長(zhǎng)“六六模型”，施教要遵循成長(zhǎng)規(guī)律

　　羊城晚報(bào)訊 記者林世寧、通訊員粵教研報(bào)道：4日，由廣東省教育研究院主辦的南方教育大講壇2013年第一講在廣州舉行。南華工商學(xué)院院長(zhǎng)、省總工會(huì)干部學(xué)校校長(zhǎng)易江教授作為主講嘉賓，分享了他研究提出的人的成長(zhǎng) “六六模型”。

　　易江教授指出，從0歲—36歲，以每6年為一個(gè)階段，人的成長(zhǎng)都遵循至關(guān)重要一個(gè)至關(guān)重要的原則，即 “0—6歲天性教育原則”、“7—12歲天然食物原則”、“13—18歲非極限運(yùn)動(dòng)原則”、“19—24歲知識(shí)結(jié)構(gòu)綜合性原則”、“25—30歲生存結(jié)構(gòu)原則”和“31—36歲生活結(jié)構(gòu)原則”，簡(jiǎn)稱“六六模型”。

　　該模型經(jīng)長(zhǎng)期研究和驗(yàn)證建立起來(lái)，遵循人的成長(zhǎng)規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，符合素質(zhì)教育理念，對(duì)于培養(yǎng)人健康成長(zhǎng)成才有積極啟示意義。例如，7—12歲是兒童發(fā)育迅速的時(shí)期，這個(gè)階段，兒童應(yīng)慎用西藥、補(bǔ)藥、轉(zhuǎn)基因食品。而在19—24歲則應(yīng)該注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的綜合性原則，實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神（尊重規(guī)律）與人文精神（尊重生命）的結(jié)合，對(duì)此易江提出了大學(xué)生博雅教育理念。

省教育研究院副院長(zhǎng)黃崴在主持講壇時(shí)指出，深化教育綜合改革，最關(guān)鍵的就是使教育回歸教育本質(zhì)，切實(shí)遵循人的認(rèn)知成長(zhǎng)規(guī)律、教育教學(xué)規(guī)律和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧健康發(fā)展，為學(xué)生終身幸福奠基。這要掌握科學(xué)的教育方法，絕不能急功近利、拔苗助長(zhǎng)、損害少年兒童的身心健康。

(云南省健康教育所 2013.06.06 轉(zhuǎn)載)